清晨的阳光齐刷刷地透过树叶的缝隙下来了。许多的声响相继而起。盛夏的乡村、田野、山坡、河流成了声响汇集之地。我在阳光下缓缓地移动脚步，让手指和脚趾捡拾这细碎明媚中的灿烂的金色时光。
我把衣物和书籍拿到阳光下晾晒，想起那个木质的金黄色的箱子，那只箱子里盛放的是我的珍藏。轻轻开启木箱，往事纷至沓来……箱底珍藏着一块精致的花手帕：我最喜欢的天蓝的底色上，印有美貌与智慧并存的嫦娥怀抱玉兔、裙裾飘扬、水袖长舞奔向月宫的图案。这块手帕是我众多手帕中最好看的一块。童年时代，我用过许多小手帕：淡绿的、浅紫的、天蓝的、素格子的、刺绣印花的……那么多好看的手帕，都像鸟儿一样飞得无影无踪了。只有这块手帕一直珍藏着。这块手帕是吴老师给我的奖品，乘着阳光的羽翼，进入我的童年时光。那一年，我七岁，才上一年级。记忆中的吴老师是那么年轻美丽，只要想起她，就仿佛看见她站在讲台上，像盛开的百合花，灿烂地向我微笑。她鹅蛋形的脸上总是浮现出笑意。每逢学期末放假前，班级总要开个表彰会。班主任老师给成绩好的同学颁发奖状、奖品。那一节课的铃声响起，吴老师拿着一叠奖状和叠得方方正正的手帕走进教室。她站在通明透亮的窗边，阳光照着她黑色的瀑布似的披肩长发，看起来优雅而慈爱，像盛开着的圣洁的百合花。吴老师笑意盈盈地报了我的名字，让我走上讲台领取奖状和奖品。我从吴老师手中接过奖品，她笑着叮嘱我：“好好学习，继续努力。”我兴奋而又感动地说：“谢谢吴老师的鼓励。”凝视吴老师的如花笑靥，凝视她那充满喜爱、祝福和鼓励的眼神，我把奖状和手帕捧在手掌心，掂出了来自老师真挚的爱和希望的重量。吴老师清亮亮的充满爱和殷切期待的眼神是我这一生最珍贵的收藏。
想起吴老师饱含着无限喜爱和鼓励的眼神，我还想起了杨老师的眼神。那年夏天，邮递员把一张师范学校的入学通知书送到我的手中。命运薄薄的封口被拆开，滑出布满芬芳的阳光。父亲的眉毛上挂着笑。母亲圆圆的簸箕里抛着的也是笑。想起了一直牵挂我考试成绩的杨老师，我去花店买一束花。郁金香和康乃馨灼灼的颜色映红了我稚气的脸。当卖花的小姑娘包好花束送到我的手中，脉脉温情像阳光、清风和流水一样掠过我的脸。上了一辆公交车，我把花束高高地举着，在挨挨挤挤的人头间寻找容身之处。车子开得跌跌撞撞，我一直在摇摇晃晃，双手环抱着鲜花，尽量地小心翼翼。车上下去了几位乘客，我的身体终于能站直了。我目不转睛地盯着花束，身体微微舒展，却还是很紧张，用后背抵挡着车厢里人群的压力，随时准备扑到花束上护持。车陡然一停，花束差点撞在前排座位上，每一朵花都在簌簌地摇晃着。我慌乱地验看，发现每一朵花都安然无恙，才放松下来。旁边的阿姨说：“我下车了，你赶紧坐我的座位吧。”她的声音里有怜惜的感觉。我转头看了一眼，犹豫了一下，终于抱着花儿坐下。
我到站了，小心翼翼地抱着花束下车，径直前往杨老师的家。杨老师见到了手捧鲜花的我，像往常一样，目不转睛地微笑着注视我。那天的她格外美！她梳着发髻，露出光洁、美丽、饱满的额头，穿一袭蓝得像天空一样的旗袍。一张精致的鹅蛋脸上镶嵌着水汪汪的有着栅栏般黑色长睫毛的眼睛，露出含情的微笑。杨老师一边接过我手中的花，一边用她独有的像檐下风铃一样叮当摇曳的话语叮嘱我：“百尺竿头，更进一步。”凝视着杨老师充满关爱和鼓励的眼神，好像全世界的爱与关怀都在我心中，我快乐得像要飞起来。杨老师让我在沙发上坐下，端来了水果，看我吃下再慢慢说话。茶几上的郁金香和康乃馨色彩夺目、香气迷人。老师和学生之间的爱和善意，有如花籽，在心田上播撒，绽放出美丽的生命之花。
师道中有尊严，但是师道尊严中委婉、温存的那一部分人性、人情之美，往往是学生最容易感受到的。无须言说，也许只是一缕微笑、一个姿势、一个眼神，身心都如潮水般荡漾开来。一个勤奋不懈的学生追随导师，最终可能获得治学的技巧、方法，通晓做学问的玄机。可是风度、气质呢？这一类精神方面的韵致，可能是每个人与生俱来的，也可能是后天培养起来的，却都与老师存着难以言说的隐秘的呼应关系，从而区别了这个人或者那个人。
