开学后，检查暑假作业这一环节是少不了的。在大多数人印象中，暑假作业便是厚厚一摞五花八门的题本。最近，记者在采访中发现，如今和过去不一样了，家长的思路开阔了，学校也纷纷创新举措，暑假作业不再只限于课本和刷题，“花样”实践让孩子们的暑假生活丰富有趣。
●参加社会实践，体验不同人生
10岁的郭子谦是沁春路小学四（9）班的一名学生。回顾刚刚结束的暑假生活，在淮未外出的他通过自己的努力提交了一份漂亮的社会实践类暑假作业。暑假期间，他在路边摆过地摊，在跳蚤市场兜售过家里的二手玩具，在大学城美食街助销过黑玉米和莲蓬，在淮安大剧院与外国小朋友合唱团一起交流演出……
让郭子谦印象最深的暑假社会实践活动要数第一次走上街头帮助农户销售黑玉米。暑假刚开始，郭子谦便和比自己大2岁的小姐姐李祎涵组成暑假社会实践小分队，首场活动是助销涟水周集黑玉米。联系货源、制作宣传展板、准备收款二维码和零钱、讨论摆摊地点……7月6日下午4点，在家长的帮助下，郭子谦和李祎涵的“爱心助农”小摊位在大学城美食街西头正式出摊。两个人从刚开始胆怯得站在摊位旁边一声不吭，到后来见到前来挑选玉米的人便连忙招呼；从面对第一笔生意不知所措，到后来完美分工与合作……35℃高温、4小时全程站立、200根黑玉米、净利润68.5元……郭子谦和李祎涵的第一场暑假社会实践活动圆满收官。
一直陪伴在一旁的郭子谦爸爸看到了孩子们的努力，也记录着孩子们的收获。他认为，暑假里带着孩子参加各种社会实践活动，领着他们走进社会知识的殿堂、走进自然的怀抱、体验不同的人生，这样的暑假生活不仅充实而且很有意义！
●走出去研学，学习课外知识
初一新生彭悠扬，在暑假参加了为期4天的皖南研学私教营。在他看来，这次研学活动是一次心灵与自然、历史对话的难忘经历。天柱山世界地质公园是他皖南研学之旅的首站。在这里，彭悠扬近距离观察到大泛树蛙、北草蜥、蓝尾石龙子、短尾蝮等多种珍稀生物，并通过这些珍稀生物与繁茂的林木，体会到自然的奥秘与生命的奇迹。在山谷流泉文化园，彭悠扬欣赏了不同时期的摩崖石刻。这些石刻犹如历史的活化石，诉说着过往的故事。“这次研学让我学会了敬畏自然、尊重历史，这段经历将成为我人生旅途中宝贵的财富。”彭悠扬在游览后深有感触地说。
淮安市实验小学五（8）班的赵筱渔参观了承载着荆楚大地悠久历史的湖北博物馆。在这里，赵筱渔被一件件珍贵文物深深吸引。当她站在被誉为“天下第一剑”的越王勾践剑前，那古朴而锋利的剑身仿佛诉说着春秋战国时期的金戈铁马与英雄豪情。“看到越王勾践剑，我仿佛穿越了时空，置身于一个充满神秘与魅力的历史世界。”赵筱渔兴奋地说。
“在博物馆里，书本上的知识变得鲜活起来。”赵筱渔的父母觉得，博物馆作为历史文化的载体，可以让孩子亲眼看到古老的文物、珍贵的艺术品，感受历史的沧桑与辉煌。通过观看展品和聆听讲解，孩子对历史事件、文化传统和艺术风格都会有更深刻的理解。
●另一角度看淮安，厚植家乡情怀
今年暑假，淮师一附小在暑假作业中引导同学们开展“发现淮安”特色研学活动，6个年级围绕淮安的名人、美食、民俗、历史和文化遗产等不同方面展开，让同学们在亲身体验和探究中，全面了解家乡淮安的地域特色和文化底蕴。
“发现名著中的淮安”是四年级的徐熙然同学接收到的任务。提起淮安的名著，徐熙然首先想到的便是《西游记》，于是他的探访地点自然定在了吴承恩故居。在探访前的准备中，徐熙然还列出了几个问题。其实，徐熙然去过吴承恩故居，但此前只单纯以一名游客的身份。“带着问题去游玩时，感觉能学到很多以前从没注意过的知识。”徐熙然说。研学过程中，为解决一些疑问，徐熙然还专程到图书馆并上网搜集更多关于吴承恩创作《西游记》的历史背景资料。
老师认为，让同学们在搜集资料、整理资料和走访实践中了解和传承家乡传统文化，能够培养爱家乡爱祖国的情感。合理的作业设置能让孩子们在享受假期生活的同时保持学习、探索的状态，对孩子们的成长十分有益。
此外，也有不少学生在家长的引导下开展了研学活动。淮安小学六年级学生张可木走进大运河板闸遗址公园。活动结束后，张可木还制作了一份关于板闸遗址公园的手抄报。
