省淮中开展综合素质评价与心理健康讲座
为使高一新生更好地适应高中生活，提高孩子们心理健康水平，养成积极乐观的心态，8月22日上午10时，江苏省淮阴中学德育处老师王飞为2023级新生开设题为《江苏省淮阴中学综合素质评价与奖惩措施》的专题讲座，学校心理健康老师赵霞为他们开设了一次心理健康讲座。■成茉冉
综合素质评价与奖惩措施专题讲座
综合素质评价主要针对学生平时表现，学习成绩，社会实践活动等方面的综合素质，进行客观观察、记录、分析，是发现和培养学生良好习惯的重要手段，是深化推进素质教育的一项重要制度。
王飞首先梳理了学校综合素质评价的发展过程，然后结合学校情阐述了本校综合素质评价的主要内容与方式，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践。学生在高中生活中，可以从这几个方面努力，充实丰富自我的综合素质，也有助于学生规划人生，德智体美劳全面发展。
综合素质评价的方式主要有：写实记录、整理遴选、公示审核、电子平台展示和材料使用等。学生可在综合素质评价平台上传自己的班级职位，在校获得奖项，竞赛奖项等，同时，高中三年若有处分也须上传。综合素质评价为国家人才的筛选提供了一个有效、有力、真实、方便的途径。
在讲座的最后一个板块，王飞为学生们全面介绍了学校的奖惩措施。他强调学生应严格遵守校纪校规，严于律己，培养文明的言行举止。通过措施鼓励同学们进德修业，懂得承担责任，遵守规则，为中国繁荣昌盛努力奋斗。
王飞的讲座使高一同学对高中三年的生活有了一个大致的规划与安排。他希望同学们在人生新一段旅途中，以新的精神状态，新的实践行动，开拓自己的新天地。
心理健康讲座
在心理健康讲座中，赵霞首先以一个可多人参加的小游戏开场，同学们迅速几人一组组成团队。小游戏瞬间调动了同学们的积极性，会场成了欢乐的海洋。赵霞接着介绍了心理学的分类，按照研究领域的不同，心理学可以分为犯罪心理学、教育心理学、认知心理学、临床心理学、商业心理学、人际关系心理学等。接着，赵霞告诉同学们心理健康的标准，即智力正常，情绪乐观稳定，意志品质健全，人际关系协调，正确的自我认识，同学们可以通过此标准自查心理健康状态，从而及时发现心理问题，寻求心理老师帮助。同时，赵霞也告诉同学们心理医生的职业准则，包括积极聆听原则、平等原则、保密原则、尊重原则、无条件接纳原则、助人自助原则等，使同学们认识到心理问题并不是不正常，应积极寻求帮助，也使同学们能够放心，勇敢地寻求心理帮助，解决心理问题。
在讲座第二部分，赵霞罗列了几个校园心理学的典型案例，在校园学习压力、校园霸凌、校园人际关系等多方面进行具体讲解，希望高一的同学们在听后也能够积极大胆地寻求心理帮助，及时有效地解决心理问题。赵霞具体介绍了学校的心理服务工作，心理咨询区设有沙盘游戏室、放松室等多个门类的心理辅导设施，展现了学校心理辅导设备的完善，鼓励了同学们正视心理问题。
活动最后，赵霞指出，如果同学们正被某些负面情绪影响,或是学习生活中存在某些问题, 不应对心理咨询抱有恐惧或抵触，其实这些都是可以通过心理咨询来有效解决的。
